各教学基地、教研室：

“教学质量提升月”活动是学校长期坚持的教学活动，对于强化教学中心地位、营造优良教风学风、推动学校教学工作等发挥了积极的作用。为深入学习贯彻党的二十大精神和学校2022年本科教育教学大会精神，结合“十四五”高等教育新形势和学校本科教育教学实际，根据学院实际开展2023年度“教学质量提升月”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

创新·突破，助力国家一流专业建设

二、活动时间

2023年4月15日—6月30日

三、活动内容

（一）推动课程建设，提升人才培养质量

为加强课程建设，夯实内涵基础，梳理学院核心课程，开展课程建设督察工作，建设项目汇报建设进度和成效，在建课程汇报建设计划，拟建课程汇报建设思路。

1.督察课程

学院现有国家级虚拟仿真实验教学项目1项、省级一流课程5门（妇产科学、外科学、诊断学、儿科学、中医药文化实践）、校级一流课程4门、校级来华留学全英文品牌课程1门、校际课程1门，在建课程拟建课程5门，拟建课程3门；现有国际慕课1门，拟建设2门。

表1 医学与生命科学学院课程建设清单

2.督察内容：

?教学理念

?课程教学团队教学成果

?课程目标是否有效支撑培养目标达成

?课程教学是否设计科学合理

?课程内容是否与时俱进

?教学组织与实施是否突出学生中心地位

?课程管理与评价是否科学且可测量

?课程运行周期，其中推荐课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善

?后期建设规划是否完整，可行性如何

?自评改进措施是否详尽，预期效果是否明确

3.督查时间安排

填写课程项目自评表（见附件1202305091416392945.doc），5月20日前将自评表发送至邮箱1043025158@qq.com。

准备相关支撑材料（非必须），以PPT形式汇报（原则上由项目负责人汇报）每门课程汇报时间3-5分钟。汇报时间：5月下旬（具体时间和地点待通知）。

汇报后，由专家根据课程督查考核内容等进行提问，课程负责人进行答辩。根据专家意见进一步加强课程建设，保障课程建设进度及效果。PPT及相关支撑材料、PPT 于5月23日前发送至邮箱1043025158@qq.com。

（二）聚焦数字化转型，推动临床本科教学高质量发展

1.参与系列数字化教学能力提升培训

学校教师发展中心牵头，统一邀请相关专家，为师生开展数字化技术培训，推进信息技术与教育教学深度融合，让师生了解本科教育教学发展前沿和教学最新技术，逐渐转变传统的教育教学理念，引导师生通过有效运用数字化技术手段，提升师生数字化“教”“学”能力，提高教学质量和教学效率，推动教育教学质量革命。

学院全体教师按要求积极参与。

2.参加数字化公开课示范教学

学校将采取学院推荐的方式，挖掘一批校内外擅于使用数字化教学手段开展课堂教育教学创新研究与应用、取得一定成绩的教师，开展数字化公开课系列示范教学，用榜样力量辐射影响全体教师，鼓励带动教师积极尝试、擅于应用数字技术创新教育教学，提升教师的数字化教学能力与素养。

学院全体教师按要求积极参与。

3.举办医学模拟案例编写大赛

举办医学模拟案例编写大赛，面向全校教师、附属医院、附属第五人民医院、6个“一体化”教学基地征集优秀案例，通过初赛和决赛，评选出特等奖（2000元）、一等奖（1000元）、二等奖（800元）、三等奖（500元）和优秀奖，颁发获奖证书和奖金。

个人或团队于6月15日前完成模拟教案（见附件2202305091417005865.doc）和参赛信息（附件6），同时附患者病历或检查等支撑材料，以“医学模拟案例编写大赛+姓名+单位”打包压缩后发送至邮箱1043025158@qq.com。

4.举办临床案例征集大赛

举办首届临床案例征集大赛，面向全校教师、附属医院、附属第五人民医院、6个“一体化”教学基地、实习基地征集临床案例，以科室/教研室为单位或团队，每个团队提供不少于10个临床案例，专家审核合格后，收录进入“立即博备用网址_立即博赌场-游戏平台临床案例库”，颁发“优秀案例编写团队”获奖证书，并给予一定奖金（500-2000元不等）。

团队于6月15日前完成案例库信息（见附件3202305091417168739.xlsx）和参赛信息（附件6），同时附临床案例所需原始材料，以“临床案例征集大赛+姓名+单位”打包压缩后发送至邮箱1043025158@qq.com。

5.举办数字化教学作品大赛（预通知）

举办首届医学数字化教学作品大赛，面向全校教师、附属医院、附属第五人民医院、6个“一体化”教学基地、实习基地、社区教学基地集数字化教学作品，作品内容包括但不限于临床基本操作视频、小讲课实录、教学查房实录、教研活动实录，要求原创，时间20-40分钟，像素清晰，配中文字幕。颁发获奖证书和奖金，优秀作品将作为补充学习资料供学生课外学习。

本次大赛将于2023年秋季学期开展，参赛者可提前策划和准备，具体时间和安排届时再另行通知。

（三）推进医教协同，加强医教深度融合

1.共建标准化教研室

2022年秋季学期，学校调整了课程归属和教研室设置，学院和附属第五人民医院共建教研室16个。为迎接本科审核评估，学院给予每个教研室2000元的经费支持，各教研室按标准化教研室建设要求（附件4202305091421193177.docx），更新和完善档案管理，开展春季学期教研活动。

学院组织专家进行验收检查，并根据完成情况划拨2024年教研室建设经费。

表2 医学与生命科学学院/第二临床医学院教研室建设清单

2.虚拟教研室建设

以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，建设新型教学组织，探索新型教研形态，打造教师教学发展共同体和质量文化，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学。

1.现有校级虚拟教研室建设点——临床医学技能虚拟实训室，完善建设规划，从创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训四个方面，全面落实虚拟教研室建设任务，2023年7月前向学院报送虚拟教研室建设情况，督察通过后追加10000元的经费建设。

2.启动院内虚拟教研室建设点申报，各教研室积极申报，完成推荐表，组织专家评选，最终遴选1个教研室进行建设，学院资助10000元的建设经费，并推荐申报学校第二批虚拟教研室建设点。

拟申报教研室于6月25日前完成申报书（见附件5202305091421398991.docx），以“虚拟教研室申报+姓名+教研室”发送至邮箱1043025158@qq.com。

（四）持续开展督导和教师能力提升活动，保障育人质量

1.持续开展“一体化”教学班、实习中期检查

本学期学院督导计划完成所有“一体化”教学班、实习基地的中期检查，同时开展见习课程的督导。教师全覆盖，外聘教师抽检的督导工作。

2.召开临床医学专业督导委员会工作会议

召开临床医学专业督导委员会工作会议，审议更新督导委员会工作职责，更新临床医学专业督导委员会名单。

3.参与学校第二届“本科教育教学论坛”

各学院紧密围绕数字赋能活动主题，结合各学院师生、教育教学实际，从专业建设、课程建设、质量文化建设等方面拟定各学院数字化建设规划和实施方案，以“产出导向”为切入点，挖掘学院督教、督学（含学业帮扶）等方面的典型人、典型事，设计形式多样、丰富多彩的展示壁报，由学院院长在教育教学论坛上做主题分享，与会人员积极参与、沟通交流。通过大交流、大讨论，绘制具有成中医风格的数字化建设蓝图，共同谱写成中医数字化教育新篇章。

学院全体教师按要求积极参与。

4.参与评选第四届“本科课堂教学质量奖”

学校将组织开展第四届“本科课堂教学质量奖”评选活动，充分考虑近几年疫情对教育教学的影响，积极应对未来劳动力需求的变化，进一步细化评价指标，鼓励向信息化教学运用高效、经验丰富的青年教师倾斜，体现对数字化教育革命和智慧教育教学的引导。

学院全体教师按要求积极参与。

四、活动要求

各教学基地、科室、教研室高度重视，“教学质量提升月”活动，积极参与各项活动，做好记录。

  附件6 参赛信息202305170944189630.xlsx