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        万丽，九三学社社员，立即博备用网址_立即博赌场-游戏平台药学院教师，博士生导师。第十二批四川省有突出贡献的优秀专家，学校创新科研团队负责人，获第二届本科课堂教学质量特等奖，主要从事本科课程仪器分析和中药分析、硕博士研究生课程现代仪器分析和中药分析专论三个层次四门课程的教学工作，现为国家自然基金评审专家，四川省科技厅项目评审专家，四川省药品注册现场核查员,成都市科技评估专家。主持和主研了科研课题34项，获四川省科技进步一等奖2项、三等奖2项，取得国家发明专利和实用新型专利6项。发表学术论文100余篇；其中SCI收录13篇。出版教材和专著等13本。作为硕、博士研究生导师，培养了博士研究生5人，硕士研究生55人。

    唐代的韩愈在他著名的《师说》中，将师者的职责定义为传道授业解惑，在30余年的教学生涯中，万丽老师始终将立德树人作为永恒的使命一以贯之,专注教学工作，探索教学模式的创新，教学中重视学生思政教育和创新能力的培养。

一、专注教学工作，探索教学模式的创新

      作为一个教师，认真备课、认真上课这是最基本的要求，万丽老师在教学中除了完成这些最基本的要求外，根据讲授课程的特点和学生的情况进行教学方法和教学手段的创新。以《仪器分析》课程教学为例，课程实践性强、内容多且学习难度较大，在现在的教学中存在着理论课和实验课学时数少，教学内容多的问题，怎样解决呢？万丽老师认真分析课程的难点和重点，申请了学校实验技术项目《仪器分析实验基本操作视频制作》、学校教改课题《仪器分析课程教学方法、手段的改革与实践》和《仪器分析课程拓展的数字化课程资源建设与共享研究》，获得的成果与上这门课程的教师共享，使这门课程的理论教学与学生有了更多的互动，提高了学习的积极性。在课后，经常与学生进行交流，了解学生的学习情况和对课程的建议，针对不同班级的学习情况，对教学方法进行调整，提高教学质量。

二、重视本科学生思政教育和创新能力的培养

       青年学生思想活跃，是祖国的未来，培养德才兼备的优秀人才是万丽老师经常思考的事情，在教授专业知识的同时还注重对青年学生进行思政教育和创新能力的培养。结合课程的教学内容在授课时提出问题，让学生去查阅文献资料，制作成PPT演讲，进行讨论，在过程学习中对学生进行思政教育和创新能力的培养。例如讲授色谱法的起源和发展时，学生查阅文献资料，了解色谱法的产生、发展过程并展望未来的发展方向，制作成PPT演讲,其他学生提3-4个问题展开讨论，老师补充4位科学家的故事，第一位是色谱学之父——俄国植物学家Tswett在研究工作中是怎样“跨界”发现了色谱法，通过国际会议交流和发表论文让人们了解这种新的分析方法，告诉学生进行原始创新，鼓励学生认真学习，多思考问题。第二位是1939年诺贝尔化学奖获得者德国化学家Kuhn在推动色谱法发展上所作出的巨大贡献以及所遇到的困难，让学生了解科学研究既要有兴趣，同时还需要执着的精神以及克服各方面困难的能力。第三、四位是1952年的诺贝尔化学奖获得者英国科学家Martin和Synge在色谱法的发展过程中是怎样去发明新的分析方法、分离原理和理论，让学生了解科学家在发展创新中对科学精神的追求。通过故事分享，把枯燥的理论融入故事背景中，让学生对科学知识的学习更有兴趣，激发他们的创新意识，让学生在自己的专业里去寻找自己感兴趣的研究内容，热爱自己的专业，巩固了专业思想，到达思政教育的目的。

三、重视科研工作和研究生科研能力的培养

      作为学校一个创新科研团队负责人和研究生导师，万丽老师带领团队成员和研究生努力开展科研工作，积极申报科研课题和发表学术论文，申报的科研课题获得国家自然科学基金和四川省科技厅项目的资助，发表了1篇2区影响因子4.784的SCI论文和4篇北大核心期刊论文。科研团队建设中，团队成员和研究生在科研思路的培养、标书和学术论文的撰写方面都有较大的提高。