2017-2018学年 秋季学期 临床生化教研室教研活动2次
2017-2018 秋季学期
活动一
时间：2017年9月5日 地点：行政楼524办公室
参加人员：教研室全体教师
主持人：杨溢 记录人：王映霜
主题： 迎接教学评估系列教研活动——熟悉审核评估背景知识
内容：
进入新学期，为迎接教学评估，临床生化检验教研室全体教师开展教研活动，集体学习了审核评估相关知识。审核评估是“五位一体”评估制度中院校评估的一种模式。它是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。审核评估不同于合格评估和水平评估。合格评估属于认证模式评估，达到标准就通过。水平评估属于选优模式评估，主要是看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。审核评估的目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。本科教学评估制度是“五位一体”制度，是以学校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容，政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合，与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。
2017-2018 秋季学期
活动二
时间：2017年9月27日 地点：行政楼524办公室、综合实验楼4楼
参加人员：教研室全体教师
主持人：杨溢 记录人：王映霜
主题： 迎接教学评估系列教研活动——迎评材料自查
内容：
为迎接教学评估，2017年9月27日，教研室全体教师对近三年教研室存档的教学资料进行了整理，并按照《普通高等学校本科教学工作审核评估范围》的要求将资料按组织管理、师资情况、教学运行、教研活动和课程建设等方面归档入盒。其余待查资料按学年分课程整理存放于教研室办公室档案柜和第三综合实验楼实验室。
教研室教师对各项课程修订新大纲后重新撰写的教案讲稿进行了观摩交流，对可能存在的问题进行了讨论，进行教学设计研讨，提出了解决方法。