仪器与物理学教研室活动记录
时间：2015年09月24日下午
地点：行政楼512
参加人员：仪器与物理学教研室全体老师
内容：教学法研讨暨新进教师木本荣试讲、交流活动
2015年09月24日下午，仪器学与物理学教研室举行了教学法研讨暨新进教师木本荣试讲交流活动。
木本荣老师2015年07月毕业于电子科技大学，理论物理学博士，期间发表多篇sci高质量论文。木博士于2015年09月入职本校仪器学与物理学教研室工作，担任2015级临床医学本科的《医学物理学》课程教学。为帮助木老师顺利转变角色，尽快适应教师工作岗位，教研室组织了这次教学法研讨交流活动。
教研室主任余蓉老师首先介绍了学校有关教学工作的规章制度，以及教学工作中的一些注意事项。老师们重温了教学工作的流程，加强了个人对各教学环节监控和自我检查的意识。会上老师们分享了各自的教学经验，并讨论了一些新的教学方法和效果。刘慧老师就物理学课程的教学大纲、教学进度、考核标准等向木老师做了详尽的介绍。
之后木本荣老师试讲了《医学物理学》绪论章节，随后采用“说课”的形式，就《医学物理学》的教学内容、教学难点和重点、拟采用的教学方法等做出了较为准确的描述。木老师还针对如何提高临床医学学生学习物理的兴趣，提出了一些很好的教学方法，如加强通识教育，每次课前用5分钟让学生准备一个自我对物理学看法的小论述；加强提问频率，以问题情境模式来启发学生的学习兴趣等。
教研室的老师们肯定了木老师的教学方法，也从木老师那里接受了很多新的教学理念，同时也提出了一些建议。帮助木老师进一步完善了教学日历，并设置了课程考核标准和期末成绩组成（平时成绩和末考成绩组成）比例。希望木老师注意讲课重点，弱化物理公式推导，加强物理学在医学领域的应用和进展等知识的扩展。木本荣老师认真听取老师们的意见，表示要尽快通过听相关专业课老师的课程，和自学医学相关知识等方式，提升自我业务素质，将物理理论知识与医学技术相结合，良好把握医学院校《医学物理学》的教学要求和课程特点。
地点：行政楼512
参加人员：仪器与物理学教研室全体老师
内容：教学法研讨暨新进教师木本荣试讲、交流活动
2015年09月24日下午，仪器学与物理学教研室举行了教学法研讨暨新进教师木本荣试讲交流活动。
木本荣老师2015年07月毕业于电子科技大学，理论物理学博士，期间发表多篇sci高质量论文。木博士于2015年09月入职本校仪器学与物理学教研室工作，担任2015级临床医学本科的《医学物理学》课程教学。为帮助木老师顺利转变角色，尽快适应教师工作岗位，教研室组织了这次教学法研讨交流活动。
教研室主任余蓉老师首先介绍了学校有关教学工作的规章制度，以及教学工作中的一些注意事项。老师们重温了教学工作的流程，加强了个人对各教学环节监控和自我检查的意识。会上老师们分享了各自的教学经验，并讨论了一些新的教学方法和效果。刘慧老师就物理学课程的教学大纲、教学进度、考核标准等向木老师做了详尽的介绍。
之后木本荣老师试讲了《医学物理学》绪论章节，随后采用“说课”的形式，就《医学物理学》的教学内容、教学难点和重点、拟采用的教学方法等做出了较为准确的描述。木老师还针对如何提高临床医学学生学习物理的兴趣，提出了一些很好的教学方法，如加强通识教育，每次课前用5分钟让学生准备一个自我对物理学看法的小论述；加强提问频率，以问题情境模式来启发学生的学习兴趣等。
教研室的老师们肯定了木老师的教学方法，也从木老师那里接受了很多新的教学理念，同时也提出了一些建议。帮助木老师进一步完善了教学日历，并设置了课程考核标准和期末成绩组成（平时成绩和末考成绩组成）比例。希望木老师注意讲课重点，弱化物理公式推导，加强物理学在医学领域的应用和进展等知识的扩展。木本荣老师认真听取老师们的意见，表示要尽快通过听相关专业课老师的课程，和自学医学相关知识等方式，提升自我业务素质，将物理理论知识与医学技术相结合，良好把握医学院校《医学物理学》的教学要求和课程特点。