为进一步落实青年教师助讲培养制度，加强过程管理，夯实培养质量，6月6日至6月19日，学校对2017年、2018年参与助讲培养的11名青年教师开展了中期检查，并于6月19日举行了助讲培养中期检查专题汇报会。教师发展中心、人事处、教务处、科技处、高教研究与质量评价中心等部门领导及学校督导专家共7人组成检查专家组，听取汇报，开展检查并及时反馈意见。

副校长杨静出席会议，听取了老师们关于助讲培养情况的汇报及教学演示。她指出，青年教师助讲培养制度是学校师资队伍建设的一项基础性工作，是提升人才培养质量的重要举措。教学是教师的第一要务，学校出台了多项政策鼓励教师潜心教学，包括设立“教学新秀”“教学名师”“本科教学质量奖”等教学奖励，希望青年老师们沉下心来锤炼教学基本功，不断提升教学水平。近年来，学校支持青年教师成长的制度越来越完善，这些制度设计的背后凝聚了学校对青年教师的关爱与期待，希望大家抓住机遇，主动发展，为学校的“双一流”建设贡献力量。

各学院分管领导、指导教师、青年教师分别从不同层面汇报了助讲培养工作的组织开展情况，各青年教师作了15分钟的现场教学演示，专家组成员针对每位青年教师的培养情况及教学演示进行了详细点评，在职业规划、科学研修、教学能力提升等方面给予了许多有建设性的意见和建议。各学院提出了对助讲培养工作的思考，以及提升工作成效的设想；各指导教师梳理了培养青年教师的历程，交流了培养青年教师的做法；各青年教师在自我总结中找问题，在观摩他人汇报的过程中学经验。汇报会持续了一整天，程序严谨，形式多样，内容丰富，全面而充分地检查了青年教师参与助讲培养的情况。

本次中期检查以找问题、提建议、促发展为主要目的，督促各学院、指导教师做好助讲培养工作，促进青年教师间的交流，各位老师均表示，本次中期检查将助讲培养制度落在了实处，真正帮助到青年教师的专业发展和职业成长，检查结束后，大家将针对存在的问题进行改进，争取将助讲培养工作做得更好。

  （文、图/教师发展中心  丁丹  编辑/刘承云）