为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中医药创新发展规划纲要(2006—2020年)》，我校不断探索人才培养模式改革，自2010年以来整合学校优势资源，陆续开办了以中医传承为核心的“李斯炽班”、以国际化人才培养为核心的“吴棹仙班”、以高水平中药学人才培养为核心的“凌一揆班”、以校企合作为特色的“太极班”，迄今各特色班在校生564人。

10月9日上午，学校召开2014年中医药特色人才培养模式总结会。校长梁繁荣，党委副书记、副校长沈涛，副校长余曙光出席。教务处、宣传部、临床医学院、针灸推拿学院、药学院、基础医学院相关领导、各特色班导师代表、辅导员及学生代表20余人参加会议。教务处处长王飞主持总结会。

梁繁荣在总结会上指出，作为人才培养改革试点特色班的开办是经过学校反复论证的，目的是在充分遵循中医药人才培养规律的基础上勇于创新，抓住改革机遇，培养出符合社会需求的优秀中医药拔尖人才。中医药拔尖人才的培养一是重经典，强调人文精神，强调中医药经典著作的学习；二是重导师，强调名师教学，体现学校师资资源的最优化；三是重实践，强调早临床、多临床、反复临床。梁繁荣特别强调“李斯炽班”“吴棹仙班”“凌一揆班”“太极班”四个特色人才培养试验班应办出个自己的特色。

梁繁荣在肯定开办四个特色人才培养试验班取得成绩的同时，指出存在的具体问题。针对存在的问题提出下一步需要加强的工作：一是更加注重品牌的打造，二是更加注重宣传工作，三是更加优化课程设置，四是更加强调核心能力培养，五是更加突出办学特色，六是更加注重办学经验总结。

沈涛在总结会上指出，办好特色人才培养试验班，一要充分把握立德树人的根本任务和目标，加强学生的德育教育，把中医经典中的医德教育与培育、践行社会主义核心价值观结合起来；二要紧扣国家和学校的发展战略，把特色人才培养作为学校深化改革、实现再次腾飞的有效载体；三要加强师资队伍建设，明确队伍建设的方向和重点，培养学生崇尚学术、推崇名师、追求卓越、勇攀高峰的精神；四是希望特色班的学生德智体美全面发展，当前尤其强调体育和艺术素养培养，促使自己更好地成长成才。

余曙光在总结会上提出，四个特色班是我校本科教育的特色和品牌，各班各有特色，各有侧重，但目前对特色的挖掘还不够，需要进一步深入理解高等教育人才培养的规律和中医药人才培养的规律，培养四个特色班学生大学生的基本核心能力、中医药专业特质核心能力、特色班的核心能力。当前，人才培养模式的问题基本解决，下一步的工作的着力点是课程改革，这是特色人才培养关键中的关键，要通过整合课程、优化课程实施，向课程要质量，全面提升人才培养质量。

总结会上，教务处副处长周仕轶代表学校作学校特色人才培养工作总结汇报，临床医学院党委副书记谭生奎作“李斯炽班”办学情况汇报，针灸推拿学院副院长朱天明作“吴棹仙班”办学情况汇报，药学院副院长邓赟作“凌一揆班”和“太极班”办学情况汇报。教师代表张虹、成词松、黄勤挽就做好特色人才培养工作提出意见和建议。

            （供稿：教务处 欧阳静；摄影：张超；编辑：罗晓文）