为全面推进研究生教育教学综合改革，着力提升高层次人才培养质量，3月14日下午，学校召开2025年春季学期研究生教育教学督导工作会。学校党委常委、副校长冯全生出席会议，研究生教育教学督导委员会委员、研究生院负责同志及相关人员参加了会议。会议由督导委员会主任委员沈涛主持。

研究生院院长邓赟汇报2024年秋季学期研究生教育教学工作情况及本学期研究生工作重点，副院长夏丽娜总结2024年研究生教育督导工作。

沈涛对2025年研究生教育督导工作做安排部署，就研究生教育督导环节、督导形式、督导意见反馈等提出要求，要求本学年常规督导包括课堂教学、开题、中期考核、预答辩及答辩环节，专项督导重点强调培养方案修订、学位文件编制与修订、基地督导。与会督导委员就督导组织、督导重点、督导标准提出了建议。

冯全生作总结讲话，强调了以下三点：一是强化督导队伍建设，筑牢人才培养根基。充分肯定督导专家在研究生思想引导、心理健康等关键环节的“把关人”作用。学校将进一步完善督导信息管理系统，升级数字化督导系统，实现课程质量实时监测、督导报告在线填报等功能，为专家提供智能化工作支持。二是对标国家战略需求，推进双一流内涵建设。要深入贯彻国家教育发展规划纲要，把握学校“双一流”建设第三轮机遇。面对社会对高层次人才的迫切需求，构建“学术型+专业型”双轨培养体系，在保持专业学位优势基础上，强化学术型人才培养，鼓励研究生深度参与导师课题研究，延长有效科研周期，力争产出标志性成果。三是创新培养评价体系，打造多元育人新范式。针对新时代人才培养要求，提出建立分类培养机制与全链条动态评价体系，探索多元成果认定机制，推行“招生-培养-就业”贯通式质量监控，依托数字化教学重构课堂形态，形成“理论+实践+创新”的特色育人模式，提升人才社会适应性。

（文/研究生院 余婷婷 杨滟均 王钧瑶  图/贾祺麟  审稿/邓赟  编辑/伍颖）