1月9日，《中国中医药报》报道链接：https://www.cntcm.com.cn/news.html?aid=214878

本文作者：胡一梅

党的二十大报告提出，要“加快建设教育强国”，加快建设“数字中国”。中医药高等教育是具有中国特色和世界引领作用的医学教育。而智慧教育，是中医药人才培养的未来之路。

立即博备用网址_立即博赌场-游戏平台坚持数字化建设与教育教学深度融合的理念，按照“需求引导、应用驱动、统筹推进、融合创新”的总体思路，主动适应高等教育质量多样化、学习终身化、培养个性化、治理现代化的需求，在多年数字化课程中心建设基础上推出“畅学杏林”智慧教育服务平台，构建起智学、智教、智管、智评“四位一体”服务平台，推动全终端、全受众、全空域、全时域、全场景、全连接的“六全式”融合教学模式改革。

建设三大核心模块，集成优质教育资源

以学科分类打造线上课程群。平台首批上线课程覆盖6个学科门类、36个专业，包含了全校国家一流和省级一流等优质课程，链接中国大学慕课、学堂在线、超星三大主流在线教育平台资源，实现所有线上资源统一门户管理，满足师生各学科多样化需求。

强化课程思政推进协同育人。坚持立德树人根本任务，突出课程育人功能，独立设置课程思政单元，进一步充实校本课程思政案例库，预计每年新增课程思政案例30个，同时链接全国400余位名师案例。依托平台，可以组建虚拟教研室开展课程交叉、学院交叉、校内校外互动的多元化教研活动，在专业课程建设框架下深化课程思政建设，探讨专业课与思政课协同育人路径。

整合资源丰富线上教学元素。聚焦“四新”建设（即新医科、新文科、新工科、新农科建设），平台对接前期学校各类线上资源建设，整合虚拟仿真实训项目、临床案例库以及名医名师精品录播资源，支持服务大健康、服务新兴交叉学科和国家紧缺领域方向的系列教材建设，预计每年新增虚拟仿真项目5个、临床案例50个、线上视频资源50个、线上校本教材/教辅10部，为师生提供丰富的在线教学元素。

构建畅学时空，推进教育数字化转型

融合优质资源，打通时空局限，构建畅学时空。融合校内校外各大课程资源平台，解决课程资源分散问题。依托学校录播全覆盖功能，首创真实课堂无缝对接，自动形成融视频、文案、试题一体化的校本资源，推动全校线上资源全覆盖，预计每年线上课程开放200门。同时，打通线上线下、远程临床等全场景服务，让师生随时随地可教可学，构建畅学时空。

以“学”为中心，定制个性发展，推动畅学自主。为帮助学生开展个性化学习规划，明晰自我能力成长路径，解决各类课程数据不相通问题，首创提出课程知识图谱建设，以知识点为原子，全面解析课程要素，形成课程学习思维图谱，构建个性化学习路径。以知识点为跳转，跨课程、跨教材构建知识关系网，实现思维整体训练，推动畅学自主。

重视思维训练，案例有效融入，搭建畅学联动。为促进学生临床思维训练，充分利用有效案例融入课程全程，解决临床理论与实践结合不足问题，首创结构化案例库资源建设，搭建传统经典、名医经验、床旁实践三大类案例库，预计每年新增临床案例100个，以采集病史、辨证论治、临床效果解析将案例信息进行结构化拆解，同一案例分解后可运用于不同课程，同时开通教师与学生共同参与编写渠道，搭建畅学联动。

依托数据支持，完善多维评价，促进畅学达标。根据平台数据构筑智慧决策分析支撑，解决数据孤岛无法融入教学管理问题，首创成果导向教育理念支持下的中医药多维智能评价体系。以成果导向为核心，通过人才培养目标拆分、对接至专业和课程建设目标分解点，通过教学活动数据与结果评价相关联，形成标准与教学实践之间的关系网，科学评估人才培养目标达成度，促进畅学达标。

科技融合教育、技术赋能教学。在线教育相较于传统面授，打破了时间、空间的限制，让知识的获取更加便捷，师生对优质在线教育资源、高品质在线教育服务、规范化在线教学管理的需求日益强烈。立即博备用网址_立即博赌场-游戏平台以“畅学杏林”数字化课程中心建设为抓手，加快建设以数字化为特征的中医药高等教育新形态，努力推动与数字化战略发展目标相适应的数字化教育转型，建立一套具有中医药特色的智慧教育服务模式、人才培养模式与教育管理模式。

（编辑/霍文巍）