2020年10月26日至29日，党的十九届五中全会在北京胜利召开，全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，对全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，具有十分重要的意义。

作为马克思主义学院的研究生，要把学习贯彻五中全会精神作为当前和今后一个时期的重大学习任务，切实把思想和行动统一到五中全会精神上来。借此背景，2020年12月10日下午，我院举办以“奋发新青年逐梦新征程，学习十九届五中全会精神”为主题的研讨会活动，活动分为“心得交流”、“教师指导”、“解答疑问”、“院长总结”四个环节。本次活动由二年级研究生鲁宣主持，学院领导、青年教师代表、全体研究生和数名本科生代表到会参与。

针对主题学习内容，研究生们畅所欲言，分享了自己的心得体会。

李杰同学通过学习发现十九届五中全会公报中，“人民”共出现23次，他认为“人民”一词高频出现，生动诠释了中国共产党人不变的初心使命和如一的为民情怀。张蝶和王欢同学重点关注了十九届五中全会关于文化事业和文化产业发展的新动态，结合四史教育提到作为研究生党员，我们应该砥砺奋进、开拓创新，要紧密发挥我们马克思主义中国化的专业特长，发掘和研究社会热点问题，把论文写在祖国大地上，为祖国建设贡献力量。胡燕萍同学从解决生态问题出发，通过学习分享了三点心得，第一，落实项目,做接地气的环保；第二，多方筹资,做有保障的环保；第三，科学规划，做因地制宜的环保，把环保和致富结合起来。毛燕和陈英同学学习完十九届五中全会的内容，受益匪浅，分享到作为马克思主义学院的学生，必须紧跟时代的步伐，要有较高的政治灵敏度，主动学习党和国家的最新理论政策应该成为常态，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。并且以国家实现全面小康奔向现代化为兴趣点，运用历史思维和联系的角度，从三个方面理解和分享了我们百年大党的内在治理逻辑的观点。黄正东同学结合自己的专业分享到作为青年学生，为有幸能够与亿万同胞一同迈进中国特色社会主义新的伟大征程而激动和自豪，学好专业知识，立志传播优秀传统文化特别是中医药文化为“两个一百年”奋斗目标，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而奋斗。孙溪晨同学通过学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的三大板块，分享到我们正处于一个历史的交汇期，祖国正在奋发向前，青年大学生也应该努力学习、注重实践，不忘初心、牢记使命，积极跟随党的步伐，努力肩负起时代的重任，早日成为社会主义事业的可靠接班人。

同学分享结束后，教师们也分享了自己的一些学习感悟并且就部分同学的发言内容提出了针对性的建议。

蒋建华教授提出作为新时代的新青年，是大有可为、大有作为的。如何争做志存高远又脚踏实地的马院追梦人，他讲到首先要做到学会学习，研究生的学习应当是深化的、全面系统的学习，强调自主自发性，如此才能学懂弄通知识。其次是依托专业学习，分清主次矛盾，有方向有重点的学习，学习不要浮于表面，要“接地气”，结合专业钻研问题才能出成果。最后要结合实际学习，结合个人、学校和社会进行实际学习，在实践中检验和深化学习理论，学习并不是最终目的，要将学习作为一种信念，忠诚于马克思主义，将个人的成长、国家的发展和时代的进步统一起来。

刘海军和张志老师提到我们应当从现象中看到本质，即如何正确理解和学习十九届五中全会的内容，针对研究生同学对如何学习中央文件的疑惑，刘海军从时空的角度运用历史思维以“五年计划”为切入点作了分享，细致的提到一要立足文本，二要转化思维，三要付诸行动，学会总结。张志老师提出我们要做到观大势、明大局、研大事。苏森森和罗皓文老师都提到学习是一个过程，分享了他们硕士期间的学习状态，提出研究生应该慢慢将眼观从学习变为研究，学习要有信心，研究要有耐心，坚持钻研一个点，要注重对经典的研读也要紧跟研究热点，最后才能用自己的成果和力量达到服务社会的目的。

最后院长就今天师生的讨论分享作出总结。

徐正东副院长讲到作为研究人员我们应当时刻沉下心来，抓住发展机会，在学习和工作中我们都要做有能力的人，即首先是做一个有学习有思考能力的人，无论是学习还是工作不仅仅要学要看，也不能忘记思考，有思考才有研究。其次是做一个有判断有鉴别能力的人，外国敌对势力从来没有放弃对我们青年人的围追堵截，因此青年学生必须提升自己的判断和鉴别能力，不能胡思乱想，也不能胡说八道，更不能胡作非为。最后是做一个有专业素养的人，坚定四个自信，坚定专业自信， 紧跟理论和实践的脚步，时常更新调整自己的知识系统，树立靠专业立身，靠素质担当的理念。

刘东梅院长最后总结我们开展的研讨会和读书会活动也是培养学生成才的模式之一，这次研讨会是一个开端，她指出了不足并提出三点希望，第一，贵在坚持。学习活动的形式可以是多样化的，学习讨论的氛围也可以是愉悦的，定期做学习活动并坚持下去，长此以往，无论是老师还是同学都能收获成绩。第二，重在学术。作为马克思主义学院的学习类活动，必须从研究的角度出发，以问题为导向体现出学术性，在讨论中真正做到思想碰撞、学术争鸣。第三，行在日常。将活动中的收获运用于学习、工作和生活的方方面面，形成范式，在研究和工作中展现出马院人独有的风范。

(文/毛燕 图/陈依培 编辑/刁丽霞)