各学院、相关教学单位：

为积极对接教育部高等教育数字化发展要求，持续加强学校基层教学组织建设，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，为高等教育高质量发展提供有力支撑，争取在教育部虚拟教研室试点建设申报中取得好成绩，学校决定开展2022年校级虚拟教研室试点建设工作。现将有关事项通知如下：

一、建设类型

1.在建设范围方面，虚拟教研室分为校内、区域性、全国性教研室。鼓励全国性、区域性虚拟教研室申报。

2.在建设内容方面，虚拟教研室分为课程（群）教学类、专业建设类、教学研究改革专题类教研室等类型。

二、建设任务

1.创新教研形态。充分运用信息技术，探索突破时空限制、高校便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。

2.加强教学研究。依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究的意识，凝练和推广研究成果。

3.共建优质资源。虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。

4.开展教师培训。组织开展常态化教师培训，发挥省级及以上教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。

三、申报条件

1.教研室负责人应由省级及以上教学名师、一流专业负责人、一流课程负责人，“十三五”或“十四五”规划教材主编等高水平教师担任。

2.教研室成员不少于5人，具有相对稳定的高水平教学研究和实践团队。

3.教研室所依托专业或课程已获批“省级一流专业建设点”或“一流课程”。

4.虚拟教研室已有实体教研室建设基础。

5.各学院能够为虚拟教研室运行提供必要的保障措施，在教师教学工作量认定、绩效考核等方面明确激励机制。

四、其他事项

1.各学院、相关教学单位可择优向学校推荐1-2个虚拟教研室，截止时间2022年4月11日。

2.请按要求报送《虚拟教研室推荐表》（见附件），签字盖章，双面打印，一式3份；支撑材料（非必须材料），格式自拟，双面打印一式一份。纸质版交至教务处213室，电子版上传至质量工程平台，网址：http://cdutcm.zlgc2.chaoxing.com/

3.联系人：杨帆；电话：61800081。

附件：虚拟教研室推荐表

202203171525070550.docx

                                        教务处

                               2022年3月17日