各学院、实验教学中心：

作为医学类院校，实验教学是我校教学内容的重要组成部分。实验教学的组织实施，受教师、学生、实验场地等多方面因素的影响，目前，我校保障正常实验教学的资源基本达到饱和。为坚决打赢抗击疫情阻击战，最大限度地减少疫情对实验教学秩序带来的影响，保障好实验教学和理论教学、学生返校前教学和返校后教学的有序衔接，现就2020年春季学期实验教学运行工作通知如下：

一、学生返校前的实验教学

1、对于技能实训类实验课，可充分发挥在线教学的优势，通过制作操作视频、分解操作步骤等形式进行教学；要充分利用虚拟仿真等在线资源平台，进行虚拟操作的教学。

2、对于病案讨论、案例分析等讨论式实验课，要充分利用视频会议等形式予以开展。

3、合理调整教学顺序。（1）对于目前已经在开展线上教学的课程，如其中含实验教学内容，在不违反教学规律的前提下，可适当调整教学日历，将理论教学内容提前，实验教学内容延后。（2）将方便开展远程教学的实验教学项目，安排在返校前实施线上教学。

二、学生返校后的实验教学方案

1、做好返校前后实验教学顺序的有效衔接。

各学院、各实验教学中心要根据本专业实验教学课程的特点，制定好2020年春季学期实验教学实施方案，做到“一课一策，精准施策”，做好返校前后的实验教学的有效衔接，理论教学和实验教学的有效衔接。

2、学生返校后的补课原则和方式。

（1）优先保障毕业班级、进入实习班级的实验、实训课补课，以及毕业技能考试和实习前岗前培训。

（2）采用“插空补课”的方式进行补课，即充分利用晚上、周末时间补课。

（3）采用“加课”的方式进行补课，即在不影响学生其他课程的前提下，采用提前上课、延迟下课的方式补课。

（4）集中补课。对于无法采用“插空补课”和“加课”的形式补课的课程，学校将根据实际情况安排时间进行集中补课。

三、质量保障和教学改革

各学院负责对返校前实验教学任务完成情况和教学质量的审核把关。学生返校前开展的实验教学，要提前向学院备案，留存教学资料，学院要加强过程质量监控。在学生返校后要组织考核，评估远程教学质量，对于评估通过的实验教学项目，可不再组织补课，学生按照既定教学计划给予学分认定。

虽然新冠疫情给实验教学工作带来了较大困难，但是线上教学形式的转变，也给实验教学带来了前所未有的改革机遇。各学院、各实验教学中心、教研室要抓住机遇，深化实验教学改革，推动优质实验教学资源建设，促进实验教学水平持续提升。

资产与实验室管理处     教务处

2020年3月16日