国学基础教研室师德师风常态化教育学习活动
2024年10月10日，国学基础教研室通过腾讯会议进行了师德师风常态化教育学习活动，教研室全体专兼职教师参加。
首先，教研室主任对此次活动的意义进行了说明，指出教育部专家对学校的教育教学评估正式开始，一线教师需要端正态度，调整状态，以良好的姿态迎接评估。在此过程中，我们一定要保持清醒的认识。对于我们教师而言，教育部专家要看的，其实就是我们有没有全心全意开展教学工作。大道至简，只要我们全心全意教学，我们的努力必然合乎教育部的要求。力行教育之道，我们要有“闭门造车，出门合辙”的自信。因此，核心不在评估，不在专家怎么看，而在于我们自己到底有没有落实“立德树人”的教育根本任务。
接着，教研室各位老师充分表达了自己意见。刘春语老师指出，教育的根本在于培养学生的德行。教师应全心全意地投入到教育事业中，通过真诚的努力和不懈的探索，不断提升教学质量，同时以身作则，用自己的行为示范德育的真谛，成为学生品德成长的楷模。因此，我们必须坚守教育的初心，以培养德行为本，确保教育的真正价值得以实现。张涛老师指出，我们在“立德树人”理念的明确指导下，教师应该保持灵活性并根据实际情况调整教学方法，以确保教学活动的高效与质量。教师可通过充分备课、灵活调整教学计划、关注学生反馈以及采用多样化教学手段等方式来保持教学灵活性。这种灵活性至关重要，因为它不仅能确保教学活动适应不同学生的学习需求，还能激发学生的学习兴趣，促进思维的活跃，从而在变化莫测的教学环境中，持续提升教学质量与效率，实现教育的最优化。其他老师也纷纷发表了自己的意见。
最后，教研室达成意见共识，文科的教育，本质上是心灵的教育，核心是德性的教育。因此，教师必须坚定自己的教育者本心，树立起自己的德，尊重中华文化的特质，尊重文科教育的特质，尊重自己的教育教学特点，坚守良好的师德师风，方能达到理想的教育效果。
（文、图/陈瑞新 审核/任玉兰）