教学大纲贯穿人才培养过程的始终，是教学计划的指导性文件，也是安排教学任务、组织教学活动的重要依据。为了更好地推进本科教学改革，提升人才培养质量，在新版培养方案的基础上，我校启动了新一轮教学大纲修订工作。学院分管教学领导饶朝龙副院长高度重视该项教学大纲整改工作，邀请三位校外教学专家对我院7个教研室96门教学大纲开展了全面的审核工作。并在专家完成评审后，于2022年11月3日，组织各教研室主任以及各教研室代表性课程负责人，召开公共卫生学院2022秋季教学大纲指导会，全面梳理教学大纲质量，落实整改工作。

会上，饶朝龙院长将教务处反馈的教学大纲问题逐一给大家进行传达，教学大纲主要存在的共性问题有：个别课程英文课程名称有误；格式不规范；课程思政不需要添加案例只需增加相关元素等问题。针对教学大纲存在的问题，三位校外专家吕晓华教授、高鸿教授和陈祥贵教授再次将目前学院教学大纲存在的问题给大家进行了一一梳理和讲解，如课程名称、学时学分、考核方式等如何合理设置，格式内容等重点信息进行强调。同时，参会领导和老师分别就各自教学大纲的修订细节和注意事项等方面进行了交流与探讨。会后饶朝龙院长做出了总结，饶院指出：教学大纲是学科教学的指导性文件，无论是教材和教学参考书的选编，授课计划的制订，还是成绩考核，教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据，教学大纲同样也是本科教学质量合格评估检查重要内容，其意义重大，要求以教研室为单位，以“高标准”，“严要求”，保质保量完成此项工作。

本次教学大纲指导会是一次教育教学理论的全面学习和大讨论。各教研室对课程建设有了更深刻的认识，提高了教学理论水平，规范了课堂教学，加快了公卫一流课程的建设步伐。老师们对此次指导会反响强烈，期待以此次教学大纲修订工作为契机，继续深化我院教学改革，促进学院人才培养质量的进一步提升。