为落地落实学校《“面向新质生产力的中医药高等教育守正创新”教育观念大讨论实施方案》，6月6日下午，“医文融合，培育适应新质生产力发展要求的新型高素质人才的路径机制”调研组开展调研座谈。调研牵头人、党委书记刘毅出席会议，发展规划处、宣传部、教务处、校团委、国学院、药学院、临床医学院等部门、学院领导参加会议。

   刘毅讲话指出，一是要深刻领会，认识新质生产力发展对高等教育的新要求。习近平总书记提出“新质生产力”,是对生产力与生产关系矛盾运动规律的创新认识和创造发展，也是适应新时代我国经济社会高质量发展的必然产物。劳动者素质是发展新质生产力的关键因素，培养造就与现代科技和社会生产力发展相适应的高素质人才，是新质生产力背景下对现代高等教育的新要求。二是要全面调研，厘清现阶段医学人文教育的现状和存在问题。术高仁心，强化医学技术与人文素养协同，提升医学生的综合素质，是新时代高素质医学人才的必须要求。调研组可采用文献分析、案例比较、问卷调查、实地走访、座谈讨论等多种形式，厘清中医药高等教育医学人文教育的现状，以及亟待解决的问题。三是要问题导向，构建与新质生产力相适应的“医文融合”人才培育新路径机制。新质生产力的发展需要与时俱进的中医药教育观念和教育措施来匹配。调研组应针对问题，在“医文融合”的思路下，探索构建适应新质生产力发展的中医药高素质人才人文素质教育的措施和路径，培养心怀梦想、心存坚守、心有感恩、心系苍生的医学生。

围绕调研主题，各部门学院代表畅所欲言。发展规划处处长吴曦谈到，新质生产力对劳动者要素提出了更高素质的要求，新文科建设则对医学教育指明了学科交叉、文理贯通、医文融合，塑造医学生价值观和人生观的新方向。宣传部副部长王其奇谈到，学校由书记带头履职，加强“医文融合”顶层设计，构建和完善“三全育人”格局，培育全面发展的人才。教务处副处长陈林谈到，学校凝练“四心”医学人文教育目标，将人文教育贯穿医学人才培养全过程、全周期。校团委书记田晓放谈到，学校全面落实五育融合育人，以美育人、以文润人，医文融合育人。国学院院长任玉兰谈到，学校打造“文+医”交叉学科精品课程，积极加强中医文化学学科建设。药学院院长韩波、临床医学院代表等汇报了所在学院积极探索构建适应新质生产力发展要求的“医文融合”育人体系的实践和成效。

刘毅最后对下一步调研工作做总体部署和任务分工，要求调研组按时形成可行性调研报告，为全面推进学校教育教学改革形成共识做出力所能及的贡献。

                        （文/发展规划处  编辑/刘承云）